Postoje situacije kada se socijalni radnici, psiholozi ili nastavnici moraju suočiti s pisanjem karakterizacija za određenu obitelj. U osnovi, negativna ili pozitivna karakteristika piše se na majci djeteta. Uzorak se može uzeti na internetskim resursima, ali to je samo polovica problema. Zapravo, još uvijek postoje mnoge nijanse koje bi trebalo izdvojiti.

Pripremni rad

Prije nego što počnete pisati, morate provesti početnu fazu - pripremni rad. Da bi karakteristika bila što istinitija i ispravnija, trebate:

  1. U početku, razgovarajte s djetetom, koristeći psihološke tehnike i tehnike. Shvatite kako on vidi i percipira svoju obitelj, dom i život.
  2. Promatrajte njegovo ponašanje i komunikaciju s odraslima i vršnjacima.
  3. Posjetite obitelj kod kuće i procijenite atmosferu i životne uvjete.
  4. Razgovarajte s roditeljima kako biste saznali koliko oni žele sudjelovati u životu i proučavanju djeteta. Postavljajte pitanja o tome koliko često pohađaju obrazovnu ustanovu na zahtjev učitelja i koliko na vlastitu inicijativu, posjećuju li sastanke i druga školska događanja, provjeravaju li domaću zadaću i vode li dnevnik.
  5. Prikupite povratne informacije od učitelja, susjeda, druge rodbine.

Kada se provjeravate sami, važni detalji se mogu propustiti, pa se preporučuje zatražiti pomoć od nekoga iz roditeljskog odbora ili od kolega psihologa ili učitelja. Tada će se svi koncentrirati na različite aspekte i slika će biti opsežnija.

Opće informacije o obitelji

Prilikom sastavljanja karakteristika važno je razumjeti zašto je potrebna. Napisana je s ciljem objektivne procjene situacije i identificiranja problema što je prije moguće, nakon čega može pomoći u njihovom otklanjanju, ali ni u kojem slučaju nije cilj naštetiti. Procjena se obično započinje s osobnim formalnim podacima. Stoga biste trebali saznati podatke o obitelji:

  1. Prezime, ime i prezime, datum rođenja, stupanj obrazovanja, mjesto rada svakog člana obitelji. Uz to će biti prikladno saznati kontakt brojeve roditelja i moguće rodbine koji pomažu u odgoju djeteta.
  2. Ako netko aktivno pomaže u odgoju (baka, djed, ujak i strina, kumovi), prikupite osnovne podatke o njima.
  3. Stvarna adresa prebivališta obitelji.

Opis kućišta

Sljedeća stavka u procjeni bit će kuća i potrebni uvjeti za cjelovit boravak djeteta u njoj. Na kraju ćete trebati sažeti na temelju kriterija:

  • Veličina kuće.
  • Broj soba.
  • Prisutnost djetetovog vlastitog kuta i vezova.
  • Čistoća.
  • Comfort.
  • Količina slobodnog prostora.
  • Postoje li svi potrebni namještaj za rekreaciju, obrazovne aktivnosti i igre.
  • Igračke i drugi predmeti i tehnologije za dobar razvoj.

Struktura i socijalni status

Važno je naučiti i sastaviti obiteljsku strukturu. Odredite mjesto svakog od članova te tko igra koju ulogu. Primjer obiteljskog profila, uzorak pozitivne strukture :

  • Velika obitelj, na čelu s muškarcem, ocem. On donosi sve odluke i preuzima odgovornost.
  • Mama je domaćica i čuvarica ognjišta.
  • Zatvorena obitelj, voli uski krug prijatelja i nerado puštaju strance unutra.
  • Tata je odgovoran za financije, udobnost i kućanstvo su za majku.
  • Postoji poštovanje prema sinu ili kćeri roditeljima koji djeluju kao neosporni autoriteti.
  • Postoje tradicija i kultura kojih se poštuje cijela obitelj.
  • Prava roditelja za odrasle su homogena.

Glavna poanta je karakterizacija socijalnog statusa i mjesta u društvu. Ti aspekti uključuju:

  • Punoća obitelji.
  • Broj djece.
  • Materijalna dovoljnost: veličina i stabilnost prihoda; iznos troškova i novčanih obveza prema bankama i zakona; opskrba djeteta stvarima potrebnim za život, kao i osobnim džeparcem; prisutnost financijskih problema i njihov utjecaj na atmosferu u obitelji.
  • Stav prema ovisnostima u kući: pušenje, pijenje alkohola ili droga, ovisnost o kockanju.
  • Predispozicija za uvrede.
  • Rasporedba dužnosti između članova obitelji: financijske, kućne, obrazovne i slično.
  • Tko i kako odgaja dijete. U isto vrijeme, on odrađuje upravo u stvari, odnosno da je blizak djetetu i za njega je odgovoran. Ne moraju biti samo roditelji, već sljedeći rod može se nositi s takvim odgovornostima. Na primjer, ako su roditelji prisiljeni napustiti posao.

Psihološke značajke

Važnu ulogu igra psihološka situacija u obitelji. Gradi se od sljedećih glavnih aspekata:

  1. Metode obrazovanja: autoritarne, liberalne ili demokratske.
  2. Ostali učinci na dijete: sustav nagrada i kazna, postojanje režima, stroga pravila i zahtjevi.
  3. Opća emocionalna situacija u kući: agresivna, konfliktna, intenzivna, smirena, ravnodušna, pozitivna, sklad i ljubav.
  4. Roditelje zanima život njihovog djeteta: njegovi interesi, aktivnosti, odnosi s drugim odraslim osobama i vršnjacima, raspoloženje i misli u glavi.
  5. Količina slobodnog vremena provedenog zajedno: opće slobodno vrijeme, ručak i šetnje, zajednički interesi i razgovori od srca do srca.

Zaključivanje i održavanje

Na kraju se sažima opći rezultat utjecaja obitelji na dijete: njegovo ponašanje, njegovo fiziološko i moralno stanje, njegovi uspjesi i neuspjesi.

Potrebno je procijeniti kako roditelji kontroliraju djetetove učeničke aktivnosti i kontroliraju li ga uopće, pokazuju interes za njegove hobije, ide li u školu ili vrtić i kako se ponašaju u društvu.

Koje zaključke treba donijeti o obitelji:

  1. Siguran ili nefunkcionalan.
  2. Postoje li materijalni problemi.
  3. Društveni i klasni položaj.
  4. Psihološka situacija.

Nakon donošenja zaključaka provodi se preventivni rad: treninzi, seminari, konzultacije s psihologom. Sve to mora biti naznačeno u karakteristici. Tada je vrijedno opisati reakciju obitelji na komentare i napomenuti jesu li iskoristili ponuđenu pomoć.

Opis profesije

Za svaku profesiju postoje određene značajke u pisanju karakteristika obitelji. Uzorka obiteljskih karakteristika za psihologa:

  • Tko je glava obitelji: donosi odluke i odgovoran je.
  • Komunikacija s društvom: aktivna, pasivna ili minimalna.
  • Tradicije i kultura učeničke obitelji.
  • Tko odgaja dijete većim dijelom, a također štiti i posvećuje više pažnje.
  • Kompatibilnost članova obitelji u temperamentu, karakteru i interesima.
  • Kao preventivna mjera preporučuje se metodologija „Upitnik za roditeljski odnos“ od strane Stolina i Varga.

Za učitelja:

  • Osnovni osobni podaci članova obitelji učenika
  • Opis uvjeta stanovanja.
  • Socijalni i materijalni status.
  • Treba li im pomoć, ako je tako, koja.
  • Koje su akcije poduzete prema ovoj jedinici društva.

Karakteristično za obitelj učenika iz disfunkcionalne obitelji:

  • Informativni podaci.
  • Materijalno blagostanje.
  • Stanje stanovanja.
  • Psihološka slika svih članova obitelji.
  • Zaključci.
  • Radovi na održavanju.

Glavna stvar je usredotočiti se na razlog zbog kojeg je donesen zaključak o nedostatku i odrediti odgovarajuću pomoć za svaki slučaj pojedinačno. Često se u takvoj situaciji pojavi potreba upravo za karakterizacijom djeteta kako bi se prepoznali problemi skriveni u njemu i pomogli mu da se nosi s njima.

Nepažljiv odnos prema djeci u riziku i njihovo nepoštivanje od strane djece s teškoćama u razvoju može dovesti do katastrofalnih i nepopravljivih posljedica.

Prilikom izrade karakteristika za dijete potrebno je usredotočiti se ne na uvjete u kojima se nalazi, već na njihov utjecaj i refleksiju na njega. To može biti njegovo psihološko stanje, odstupanja u razvoju, neuspjeh u učenju, organizaciji i aktivnosti.

Kategorija:

Odnosi